Erweiterung des MINT-Fachwortschatzes in Uni-Kursen
Erweiterung des Fachwortschatzes bei Studierenden bzw. Mitarbeiter*innen der MINT-Fächer an einer technischen Universität
Ein Fachsprache-Kurs für Studierende und Mitarbeiter*innen in Fächern des Ingenieurswesens verfolgt das Ziel, systematisch den MINT-Fachwortschatz zu erarbeiten und auszubauen, den diese Zielgruppe für Studium und Arbeit benötigt.
In meinem Beitrag möchte ich zwei aufeinander aufbauende Unterrichtssequenzen vorstellen, die zum einen das Vokabular von Instrumenten/Werkzeugen/Laborausstattung erweitern und festigen, zum anderen aber auch Finalsätze wiederholen, festigen und für interferenzbedingte Fehler sensibilisieren.
Das theoretische Fundament bilden konstruktivistische, handlungs- und produktorientierte Lerntheorien.
Ein KI-Tool wird unterstützend eingesetzt, ist jedoch nicht zwingend notwendig für diese Unterrichtsidee.
Redner
-
Annette FahrnerAnnette Fahrner, Studienkolleg am KIT, unterrichtet seit 2011 DaF auf allen Niveaustufen (A1-C2) sowie in Prüfungsvorbereitungskursen. Sie legt besonderen Wert auf eine durch aktuelle wissenschaftliche Erkenntnisse gestützte Ausrichtung des Unterrichts (handlungsorientiert, binnendifferenzierend, kognitiv aktivierend,…).
Thema 2027: Wenn aus Spielen Deutsch lernen wird11. Mai 2026- Feedback 20264. Februar 2026
Videowettbewerb 2026 „Kultur, Klischees, und KI?!“17. November 2025